（4）能够通过观看图片激发说话的欲望3、情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人三、学习者特征分析1、学生是八年级的学生2、学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词3、学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣5、学生善于表现自己，乐于交际6、学生的听力能力不够强四、教学策略选择与设计1、谈话策略：运用谈话法引入新课2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式

教师总结：在剧中，枣儿是亲情的象征，是故乡的象征，也传统生活的象征和精神家园的象征剧本巧妙地运用象征手法，赋予了枣儿以丰富而深刻的社会内涵，使全剧具有了深厚的思想内蕴请大家谈谈对作品主题的认识生1：剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情生2：剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通生3：剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况生4：剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的迫寻生5：表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统而迈进现代社会的新生活教师总结：优秀的剧本，其主题思想往往是多义的，给读者留下充分的想象空间

联合国人居署中国办公室揭牌仪式日前在北京举办(住建部供图) 活动现场，倪可敏、杰思衡分别对联合国人居署中国办公室的设立表示祝贺倪可敏表示，期望联合国人居署中国办公室成为世界各国城市之间经验共享的平台，聚焦保障性住房、气候韧性、智慧城市、零废弃与循环经济等领域开展联合项目与人员培训，将实践经验向亚太其他地区和全球开放共享杰思衡说，期待联合国人居署中国办公室成为开放、务实，以结果为导向的信任伙伴，因地制宜，跨部门整合资源，让合作成果广泛传播联合国人居署中国办公室的设立，标志着中国与联合国人居署携手推动全球城市可持续发展的伙伴关系迈上新台阶作为人居署的重要组成部分，办公室将基于中国可持续城镇化和人居建设实践，构建城市转型与可持续发展的全球对接平台，以知识分享、项目合作、能力建设等促进各国城市间对话合作和交流互鉴，并综合协调世界城市日、全球可持续发展城市奖(上海奖)、参与共建“一带一路”等人居署全球性职能，为全球人居领域凝聚合作共识和行动合力

5月24日，2026年第十二届广州户外运动季水上运动嘉年华在广州橙马麓湖水上活动中心圆满落幕活动由广州市体育局、广州市体育总会联合主办，广州市体育彩票管理中心支持，吸引600余名市民参与体验本次活动以“专业表演+大众体验”为主线，设皮划艇、桨板、水上自行车、龙舟四大体验项目，采用分时段预约、场次轮换模式，参与者在专业指导下安全畅享亲水乐趣体验间隙，电动卡丁船、电动冲浪板等专业表演轮番登场，动感十足、观赏性强，营造出“观众可赏、市民可玩”的沉浸式场景活动同步衔接2026年广州市龙舟锦标赛，借助赛事热度带动市民参与，进一步激活麓湖水系资源与体育文旅潜力现场严格落实水域与陆地安保、医疗救护、应急处置及熔断机制，全程安全平稳、秩序井然