中新网东莞6月4日电 (许青青 冯志慧)“昇平186”轮搭载74个外贸集装箱及78个内贸集装箱近日从东莞港启航，将途经海口秀英港、洋浦港两港，内贸箱在两港卸下，外贸集装箱则在洋浦港接驳国际船舶后，最终出口至印度尼西亚黄埔海关所属沙田海关关员在东莞港二期码头对采用“水水中转”模式经海南出口至印尼的货物进行监装上船蔡东锐 摄 据了解，这是海关总署启动“水水中转”多式联运监管模式以来，东莞港首次落地“内外贸同船+水水中转多式联运”模式，标志着粤港澳大湾区与海南自贸港的物流协同发展迈出了实质性一步东莞港背靠珠三角雄厚的制造业集群，电子电器、日用快消品等货源丰富，内外贸运输需求旺盛海南自贸港作为我国对外开放的前沿阵地，在跨境贸易、大宗商品集散、物流运输等方面具备独特的政策与区位优势

3Tony’s family picture: Who is heHe is my fatheraThe teacher asks and the students answerbBoys ask and girls answercGirls ask and boys answer4Singing: Who is heB: Presentationa1A picture of myself:T: Who is sheSs: She is Miss ZhangT: Yes, it is me2Teach the new structure: Who is thisIt is me3A picture of our class: ( All the students ask together, and the one whois in the picture should stand up and says: It is me

能清楚明白地讲述见闻，并说己的感受和想法3、养成认真倾听，乐于表达的习惯，逐步达到善于表达，提高口语交际能力教学过程：一、创设情境，发散思维出示配图和课本上的一段话，引导学生观察和朗读注意：在教学中，教师要倾听学生的发言，帮助学生从各个不同的角度去设计小区的绿化工程二、适时引导，诱发思考教学中，要给学生一个独立思考的过程，让学生有话可说更要珍视学生的独特感受，针对该话题，先让孩子们想一想怎样才算是对“空地”的'合理利用要尽可能把问题考虑得全面些，再让同学在纸上画一画，然后再和同学合作商量在此环节中，教师一是要提出明确的说话要求，二是要巡视其间，进行适时引导三、创意发言，尝试交流首先，在鼓励学生大胆表达的同时，要教会学生倾听，不仅要听老师说的，而且还要认真听同学发言，从中借鉴、学习、提高

走，趋向(7)二川溶溶：二川，指渭水和樊川溶溶，河水缓流的样子(8)廊腰缦回：走廊长而曲折廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说缦，萦绕回，曲折(9)檐牙高啄：(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上撅起檐牙，屋檐突起，犹如牙齿(10)各抱地势：各随地形这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态(11)钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚斗角，指屋角互相对峙如今指各自用尽心机互相排挤(12)盘盘焉，囷囷(qūn qūn)焉，蜂房水涡：盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡焉，相当于“凛然”“欣然”的“然”，意为